成都精因宝贝公司

人们往往把希望寄托在学龄阶段，却忽略了06岁这一人类大脑发育、智力发展和良好性格形成的最佳时期，以及对孩子一生可持续发展具有重要意义的基础教育幼儿园教育。

科学家证明，婴幼儿时期是个体身体、智力、个性、品德和行为习惯发展的关键时期，是开发大脑潜能的最佳阶段。

1.临界期理论

关键期理论是早期教育的重要基础，它的发现给21世纪人类的学习带来了巨大变化，生物学家劳伦斯为此获得了诺贝尔奖。这一理论的基本含义是，生物体的某些功能在其发育过程中有一个特殊的形成期。在这个特殊的阶段，这些功能的获得尤为敏感。一旦有了适当的刺激和训练，这些功能就不能再形成或者需要几倍甚至几十倍的努力才能形成。这种功能形成的特定时期称为关键期。这方面最有力的例子就是狼孩的故事：在科学家的系统训练下，3岁的狼孩仅用半年时间就可以用正常语言与人交流，而8岁的狼孩直到14岁才学会几句简单的对话。

2.大脑发育水平

脑科学研究发现，1岁儿童的脑重量(即脑物质的重量)接近成人的60%，6岁儿童是成人的80%。这些数字说明，孩子本身已经具备了接受早教的物质基础，2-6岁的孩子入园接受科学早教是完全可行的。

3.智力发展

如果一个人的智力水平从出生到17岁达到100%，那么他在04岁时会得到50%，在4岁到8岁时再得到30%，剩下的20%会在8岁到17岁完成。也就是说，个人智力发展的前四年是其后13年的总和，他的学习成绩很大程度上取决于他早期的经历。

可见，2岁以上的孩子已经具备了进入幼儿园接受科学系统的早期教育的生理条件，它对孩子的人生发展起着至关重要的作用。