为提高孩子的专注力家长要做到“3不管2不惯”
边肖马宝说，无论是在学校还是在家听课，她总是心不在焉，要么找橡皮擦，要么仰望天空，问她在学校学了什么，但她什么都不知道。
专注力差，孩子上课连老师说什么都不知道，根本不可能取得好成绩。对于专注力好的孩子来说，老师说的话记忆深刻，以后的成绩自然会差。
孩子的专注力为什么这么差呢？
很多家长认为专注力和智商一样，是由天性决定的。其实孩子一出生就不关注，也不关注。专注力的集中主要取决于大脑发育、养育和生长环境。
孩子在3岁之前，大脑还不成熟，神经系统还不能很好地控制大脑兴奋和抑制的过程。当兴奋和抑制的控制状态失衡时，就会出现自制力差。
孩子3岁以后，大脑发育程度已经达到成人的85%。他虽然控制不了自己的激动，但注意力已经可以集中了。这个时候，养育和家庭环境就显得尤为重要。
孩子专注力的出发点是一样的，家庭教育、生活环境、饮食的差异都会影响孩子的专注力。所以，要提高孩子的专注力，在教育孩子的时候，家长要做到“3不管2不惯”。
“三不管”
一、不管孩子是不是渴了、饿了
皮尤研究中心2014年发表了一份关于儿童专注力的报告。父母的频繁打断是破坏孩子专注力的主要原因。
孩子玩得开心的时候，奶奶过来递个西瓜给孩子吃，妈妈过来问孩子渴不渴，爷爷过来给孩子喂零食，频频打断孩子。连大人都无法在如此频繁的打扰中集中注意力，更别说孩子了。
人们发现，儿童的注意力集中与允许准确信息传递的髓鞘形成有关。在频繁中断的状态下，髓鞘形成的质量会变差，孩子的专注力会越来越差。
二、不管孩子怎么玩
很多家长认为孩子的玩耍只是“娱乐”，无所谓。其实，6岁前的孩子玩耍，是一个探索世界、提高认知的过程。在这个过程中，孩子的感知能力、专注力、思维能力、动手能力都在发展。
但这个时候，父母总喜欢突然跳进去。最常见的就是小孩子玩玩具的时候没有按照正确的方法。家长直接上去纠正甚至帮助孩子拼写。孩子的专注力不仅被破坏，创造力也被“扼杀”了。既然玩具是买给孩子玩的，那就让孩子自己玩吧，家长不需要太在意。
三、不管孩子的独立空间
“如果一个孩子很安静，他一定是一个恶魔。”
很多家长都抱着这种心态，希望自己的孩子能随时在自己的视线范围内。导致孩子没有自己的空间，总是处在一个嘈杂的环境中，不断被打扰。再小的孩子也需要自己的空间。只要孩子所在的空间安全，就让孩子自己玩。
让一个孩子学会独立做一件事，不仅能提高他的专注力，还能增强他的自我价值感。
“两不惯”
1、不惯着孩子买玩具
美国心理学家做过这样一个实验，把挑选出来的3岁孩子分成两组。一组有很多玩具，另一组只有一两个玩具。结果，有很多玩具的孩子只玩一会儿就扔了。而只有一两件玩具的孩子，对玩具的关注度更高，花费的时间也更长。
太多的玩具吸引了孩子们更多的注意力。3岁左右的孩子自制力差，孩子玩手中的玩具会被其他玩具吸引。他们的注意力总是处于被吸引和打断的过程中。久而久之，孩子的专注力会越来越差。在儿童玩具方面，家长不应该习惯给孩子买太多。
2、不惯孩子看电视
给孩子看电视可以说是很多家庭用来哄孩子的方法。看电视的孩子一般比较安静，但这是降低孩子专注力的根本原因。
人脑中有两种脑电波：波和波。波与催眠有关，波与注意力和思维有关。孩子看电视时，波会很活跃，会抑制波，注意力会明显降低。